В истории мусульманских стран теме обучения детей уделялось особое внимание. Считалось, что дети должны не только приобретать необходимые знания и информацию в начальных классах и классах, но и развиваться умственно и физически. Наш великий предок Ибн Сина, знаменитый врач Аш-Шайзари, живший и работавший в Дамаске в XII веке, писал в своих произведениях о том, как школьные учителя должны относиться к детям. В частности, они не рекомендовали физически наказывать детей, давать им работу, которую они не могут себе позволить, и что такие случаи не принесут пользы ни детям, ни обществу.
Великий ученый ал-Газали еще в XI веке утверждал, что «обучение детей должно осуществляться наравне с физическими играми, но трудно заставить их учиться, не поднимая головы, запирать сердце и развивать свои интеллекта». «Потом они начинают пытаться бросить уроки. Так что дети должны играть с игрушками, смотреть кукольные представления и заниматься спортом».
Ранние школы мусульманского мира в основном занимались распространением информации. Ученые часто обмениваются мнениями в мечетях и медресе. Научные дискуссии и обмен информацией также сыграли важную роль в становлении таких великих хадисоведов, как Имам Бухари, Имам Термези, Ибн Сина, Фергани, Хорезми, Ибн Халдун. Даже сегодня мечеть Харам в Мекке, Священная мечеть Харам в Медине и мечеть Аль-Акса в Иерусалиме оборудованы специальными залами, где проходят международные встречи ученых.
Со временем школы приобрели современный вид. Перед общеобразовательными школами и медресе стоит задача воспитания молодежи всесторонне, образованно и физически здоровой. С другой стороны, перед научными школами по-прежнему стоит задача формирования ученых. В частности, созданы Школа хадисов в Самарканде, Высшее медресе Мир Араб в Бухаре, Ташкентский исламский институт, Международная исламская академия Бухари, Термеза, Нафаси, Дорими, Замахшари и ряд других исламских наук и Исламская хазария. по инициативе Президента Узбекистана вести работу по подготовке специалистов-ученых, способных продолжить традиции наших ученых и отвечающих требованиям времени.
